Основными приёмами технологии развития критического мышления через чтение и письмо являются следующие: «Кластер», «Мозговая атака», «Синквейн», «Ромашка вопросов Блума», «Бортовой журнал», «Таблица «тонких» и «толстых» вопросов», «Знаю — хочу узнать — узнал».
Нами было разработано занятие «Происхождение топонима Братки» для кружка по лингвокраеведению с использованием приёма «Ромашка вопросов Блума».
Цель разработанного нами фрагмента занятия по лингвокраеведению, основанного на использовании приёма «Ромашка вопросов Блума», следующая: в интерактивной форме познакомить учащихся 5–6 классов с историей происхождения топонима Братки (село Терновского района Воронежской области).