Ономастика как раздел языкознания в школьный курс не включена, тем не менее ономастический материал составляет значительную часть лексики любого национального языка и заслуживает, чтобы ему отводилось внимание в школьных дисциплинах, как русский и иностранный языки, литература, история, география, астрономия и другие гуманитарные и естественные науки. Межпредметный характер ономастики придаёт исследовательской работе со школьниками высокий образовательный и воспитательный потенциал. В статье отражена лишь небольшая часть проводимых нами исследований одного из видов онимов – топонимов.